Close-up editorial photograph of a child's hands arranging twigs and pebbles beside a small stream in a Hong Kong countr

孩子的探索

在泥土、林木與流水間,觀察一點一滴的變化

孩子會蹲下來看蟻群如何穿過落葉,用手感受泥土的濕度,也會沿著溪流邊緣停下腳步,比較水流的快慢。這些反覆的實地觀察,逐漸形成他們對季節、天氣與環境的理解。

我們不急於給出答案,而是在旁邊提問、留出時間,讓孩子用自己的感官與節奏,建立對自然的認識與生活中的實用智慧。

安全判斷

在安全界線內,讓孩子學習自己評估風險

戶外環境有起伏、濕滑與不確定。我們在清楚的界線下,引導孩子留意地勢、天候與自己的身體狀態,練習判斷何時前行、何時停下,並與同伴互相提醒、互相照顧。

自然教育課程

循序漸進的自然課程

課程依孩子的年齡與經驗逐步展開,結合四季戶外體驗與專題觀察活動。

四季戶外體驗

隨季節走進自然

按春夏秋冬的變化安排戶外體驗,讓孩子在不同氣候中觀察植物、動物與天氣如何轉換。

專題觀察

以一個主題深入探究

圍繞一株植物、一處溪流或一類昆蟲,進行持續多次的觀察、記錄與討論。

生活實踐

在動手中累積能力

透過搭建、整理、野外行走與照顧環境等活動,把觀察轉化為實際的生活技能。