教學觀察手記

一段關於選擇與等待的課堂觀察

許老師在預備環境中注意到，孩子在反覆嘗試之後，常會自己調整動作與順序。觀察的重點不在結果，而在孩子如何回到自己的節奏。

札記中亦會寫下仍未有答案的疑問，例如成人應在何時退後，何時提供協助。這些問題會隨著日後的觀察繼續補充。